2025年7月12日，苏州大学苏州医学院首届“教师教学创新设计工作坊”在苏州大学附属张家港医院（张家港市第一人民医院）举行。本次工作坊以"技术赋能·设计驱动·深度学习"为主题，特邀教育学院李利教授担任主讲专家、王大慧老师及朱永进老师担任助教，为来自医学院各学院及附属医院的近60名骨干教师开展深度培训。工作坊开始前举行了简短的开幕式，由苏州医学院院长助理常杰主持，由张家港市第一人民医院院长屈陈江、苏州医学院副院长钟慧先后致辞。苏州大学本科教学督导委员会主任委员、苏州医学院医学教育研究与教师发展中心主任龚政全程参与并总结致辞。
屈陈江表达了医学教学创新对医学人才培养的重要性，更传递了苏州大学附属张家港医院对医学教育事业的坚定支持。钟慧对张家港市第一人民医院大力支持本次活动、对满怀教学热情参加本次工作坊的全体教师、对策划保障本次活动顺利举办的工作人员表示衷心的感谢，并简要介绍了设立“教学创新设计工作坊”的背景，对参训教师提出三点希望：一是学以致用，将本次工作坊的学习贯彻到日常教学备课中；二是示范引领，在基层教学组织集体备课时积极传扬本次工作坊的理念、方法；三是及时反馈，帮助医学院改进工作坊的内容、流程等，以更好地服务于教师发展和教学质量提升。
工作坊分四个环节展开，以六人为一个学习小组，全程采用理论讲授和实践操作相结合的团队教学模式。围绕“以学为中心”、“逆向教学设计”、“混合式教学设计”三个主题，李利手把手地教授老师们如何进行创新性教学设计。她详细解析了如何将高阶目标分解为可测量的基础目标，并通过多元化评价体系确保教学目标达成；系统阐述了"预期学习成效-评价设计-教学过程"三位一体的逆向教学设计框架，并特别强调一体性原则，即课前任务、课堂活动与评价标准严格对应，形成闭环设计。
在“混合式教学设计”环节，王大慧以“智慧树平台赋能混合式教学”为题，从学生学习兴趣低、学习收获感低等课堂教学实际问题出发，以微生物学课程教学改革为案例，分享了boppps 对分课堂的创新实践，重点介绍了课堂设计、分层任务布置、讨论区互动等特色功能，为教师们如何利用智慧树平台开展混合式教学活动提供了成功范例。
朱永进以“ai赋能下的混合式学习活动设计与组织新路径”为题，现场演示了ai工具矩阵在医学教学中的创新应用。她分享了自己从理论课堂到实验指导等教学实践中使用ai辅助教学的心得体会，特别强调ai技术应服务于高阶能力培养，为教师们如何高效智能备课、革新评价方式提供了实用路径。
工作坊的最后环节是成果汇报与点评，基础医学院的张晔和傅奕、生命科学学院的张艳岭、护理学院的张雪琨、附属苏州九院的朱莹等5位老师汇报了各自现场完成的教学创新设计教案，并真诚分享了本次培训的收获与困惑。李利对每位教师的展示都给予了专业细致的点评，并就相关问题进行了深入解答。活动现场学术氛围浓厚，教师们热情高涨。5位主动分享的老师荣获本次工作坊“优秀学员”称号，由龚政老师为他们颁发证书。
龚政在总结时评价本次工作坊是“一次有血有肉的教学培训活动”，为探索智能化、多元化的未来课堂模式奠定了坚实基础。他指出医学教育正处于数字化转型的关键时期，期待医学院持续推动技术创新与教学设计的深度融合，打造具有苏医特色的医学教育品牌，为培养新时代卓越医学人才提供有力支撑。
